Jésus et la femme samaritaine

Cette leçon biblique pour enfants est basée sur Jean 4: 5-39, l'histoire de la femme samaritaine parlant à Jésus. Elle pourrait être utilisée dans l'église des enfants ou élargie pour une leçon d'école du dimanche pour les enfants. S'il vous plaît laissez des suggestions au bas de cette page.

Histoire biblique : Jean 4: 5-39 
Durée: 20 minutes

Objectifs d'apprentissage : Après cette leçon….

• Les enfants identifient clairement les personnes et les événements clés de ce passage en répondant à des questions et en reprenant des parties de l'histoire.
• Les enfants expriment ce qu'ils ont appris sur Jésus et sa réaction au péché.
• Les enfants expriment ce qu'ils ont appris en racontant aux autres ce que Jésus a fait pour eux.
• Les enfants expriment leur compréhension de la connaissance que Jésus a de toutes choses.

Curriculum Age visé : 3ème à 5ème année; les enfants plus âgés du primaire

Matériel nécessaire :

• Bible, Jean 4: 5-39 - Préparez à l'avance une copie avec les points importants mis en évidence pour assurer des explications spécifiques sur eux.
• Aides visuelles - Jésus (au mieux si possible), femme samaritaine, disciples, puits de Jacob, carte montrant la Samarie
• Matériel de bricolage - papier de format 8 x 11, marqueurs, autocollants

Plan de leçon de Jésus et la femme samaritaine

Établissez la leçon en expliquant brièvement les personnages clés de l'histoire en montrant les images de Jésus, de la Samaritaine, des disciples et en utilisant la carte pour identifier l'emplacement de Samarie et du puits de Jacob.

Avant de lire l'histoire, divisez les enfants en deux groupes et demandez à un groupe d'identifier ce qu'ils apprennent sur la Samaritaine. Demandez à l'autre moitié des enfants d'identifier la réaction des disciples et des habitants de la ville à la rencontre de Jésus avec la femme.

Lisez (et récapitulez) Jean 4: 5-39. Lisez avec différentes inflexions vocales et arrêtez-vous pour impliquer les enfants dans l'histoire. Renforcez la leçon en posant des questions. La femme est-elle venue seule au puits? Oui. Selon vous, quelle est la raison pour laquelle elle est venue seule? Elle ne voulait pas rencontrer d'autres femmes de la ville, car elle avait mauvaise réputation. Comment Jésus a-t-il traité la femme? Il lui a parlé avec gentillesse. Qu'est-ce qui a surpris la femme quand Jésus lui ait parlé? Elle était une Samaritaine et une femme (montrez à nouveau la carte de Samarie et parlez des préjugés des Juifs envers les Samaritains, car ils n'étaient pas des Juifs de sang pur). Comment les disciples ont-ils répondu à Jésus qui lui parlait? Ils ont été surpris, mais n'ont rien dit. Savez-vous que d'autres pourraient se demander pourquoi vous seriez ami avec eux? Dites aux enfants, «C'est difficile d'être une personne que les gens n'aiment pas. Quelles sont les raisons pour lesquelles nous pourrions ne pas parler à quelqu'un? » Comment les habitants de la ville ont-ils réagi aux paroles de la femme au sujet de Jésus? Ils sont allés le voir et ont fini par croire en lui.

Lorsque vous avez fini de lire l'histoire, utilisez les images pour passer en revue les personnes et les événements importants de l'histoire.

Demandez aux enfants de répondre à propos de leur devoir d'écoute. Qu'ont-ils appris sur la Samaritaine? Comment les gens de la ville ont-ils répondu à Jésus?

Sélectionnez trois volontaires pour jouer la rencontre de Jésus avec la femme. Demandez à un enfant d'être Jésus, un autre femme samaritaine et le troisième narrateur. Divisez le reste des enfants en disciples ou en citadins.

Rappelez aux enfants la vérité que le Seigneur aime tout le monde et a apporté le salut à tous, peu importe leur couleur ou leur race. Demandez aux élèves de fabriquer une simple carte en invitant quelqu'un à l'église avec eux ou en leur disant que Jésus les aime. Demandez aux enfants d’avoir un ami spécifique à l’école ou dans leur quartier pour lequel ils doivent confectionner la carte et donner à la semaine suivante. À ce stade, il serait bon de renforcer la vérité selon laquelle Jésus nous aime, quelles que soient les mauvaises choses que nous ayons faites.

Évaluation de la leçon

• Demandez à plusieurs volontaires de raconter l'histoire à la classe avec un jeu de rôle. Attribuez le rôle de Jésus, de la Samaritaine, de ses disciples et de ses habitants. Demandez au reste des enfants de raconter à tour de rôle une partie de l'histoire pendant que les autres enfants la jouent en silence. N'oubliez pas d'inviter les enfants en leur demandant: «Qu'est-ce qui s'est passé ensuite?
• Demandez à un volontaire d’expliquer comment la Samaritaine a été transformée par sa rencontre avec Jésus, et à un autre d'expliquer le changement qui a affecté les habitants de la ville.
• Donnez une liste des leçons possibles et demandez aux enfants de lever la main si cela vient de l'histoire.
  • Jésus assure le salut pour tous, peu importe le péché qu'ils commettent. Oui
  • Jésus guérit les malades et les aveugles. C'est vrai, mais ça ne fait pas partie de l'histoire.
  • Jésus sait ce que nous faisons, même si nous ne le lui disons pas au début. Oui.
  • Jésus a marché sur l'eau. C'est vrai, mais ça ne fait pas partie de l'histoire.
  • Jésus aime tout le monde. Oui.
  • Jésus a parlé dans les synagogues. C'est vrai, mais ça ne fait pas partie de l'histoire.